Моё впечатление после просмотра экранизации «Мастер и Маргарита» режиссера Бортко

Сказать, что я в восторге, это значит не сказать ничего. Фильм снят очень толково, близко к стилю написания самого Булгакова М. А. О романе сказано много, мнений огромное множество, моё просто очередное, но не поделиться с вами я не могу. «Мастер и Маргарита» исторически и психологически достоверная книга о том времени, когда жил писатель, о людях, живших в ту эпоху, и потому роман стал уникальным произведением, потрясшим не одно поколение читателей. А теперь после создания творчески интересного фильма еще и зрителей.
Примечательно то, что актеры В. Гафт (играл Воланда) и А. Филиппенко (Коровьев) снимались и в первой экранизации «М. и М.» в 1994 году. А Серёжа Безруков, так блистательно сыгравший Иешуа, в фильме озвучивал и самого Мастера.
Меня совершенно потряс бал Сатаны, А. Ковальчук (Маргарита) на нём была великолепна. При том, что её железный костюм весил 16 кг. Выдержка актрисы, которая мужественно вынесла все муки, причиняемые сим нарядом, вызывает моё восхищение. А полёт на щетке? Вот скажите мне, кто не завидовал ему, а, девушки? Я смотрела, как завороженная.
Недавно прочла о том, что режиссеры для того, чтобы Маргарита во время купания вынырнула и встряхнула сухими волосами, актрису снимали сначала с сухой головой, а потом – с мокрой.
А музыка к фильму? Она необыкновенна, удивительна, волшебна. Если честно, И. Корнелюк меня удивил.
В общем, всем, кто столь яркую и красочную экранизацию не видел, рекомендую посмотреть. А тем, кто «Мастера и Маргариту» не читал, обязательно прочесть, причём не один раз.


Это не первый и не последний отзыв о просмотренных мною фильмах. Читать ещё, а потом и смотреть нужно ЗДЕСЬ.

День за днем

Вечер. Утро. День за днем
Пролетают равнодушно.
Посмотри, как мы живём –
Тихо, скучно и бездушно.
Мы не ходим никуда
И уже дыра на стуле,
С крана капает вода
И причем почти с июля.
Школа, стрессы, споры, ссоры
Бесконечно, день за днем…
Эй, давай стряхнем оковы,
хоть немного отдохнем.
Разомнемся для начала
Мы с тобой игрой в «слова»,
надоест, начнем сначала,
а потом забъем в «козла»!
Ой, в него я не умею. «Научу», -
Ответишь ты: «Надо времени немало.
Всё, зовут, иди, лечи…»
То болячки, то уроки,
Круговерть, работа, дом…
Жду, когда же по дороге
Мы с тобой ВДВОЕМ пройдем.

Юльчатка.

Записки сумасшедшей мамочки. Часть III.

Всего то и надо, просто послушать.
Ситуацию мы разобрали малясь, что такое переходный возраст уяснили для себя, а вот как же смягчить последствия разрушений, приносимых вспыльчивостью детского характера или нежеланием подчиняться обыденному и противоречащему их желаниям?
Сегодня поэкспериментировала над собой, отложила все свои дела по хозяйству, наплевала на усталость, плюхнулась на диван и приготовилась слушать свою старшую дочь. Та уже настроила волну своего «сарафанного радио» и с блестящими глазами и горящим взором завалила меня массой информации. Часть оной я взяла на заметку, а часть оставила на осмысление в будущем.
Проводив (с большим, надо сказать, трудом) красну девицу в душ, я привела свои мысли в относительный порядок (в каком они обычно и пребывают до вмешательства извне излишне болтливых особей) и поняла вдруг одну вещь. Чтобы быть ближе к «детю», совсем необязательно навязывать ему своё общество, нравоучения и многолетний опыт, достаточно просто СЛУШАТЬ. Да – да, ведь слушать ребенка – это значит уделять уму внимание, поощрять его способности и самое главное, уважать его чувства. Пусть он пока делится эмоциями, зацикливается внутри себя на проблеме, но излагая происшедшее с ним за день, ребенок учится видеть ситуацию со стороны. Поэтому завоевывайте доверие своего чада умением слушать его рассказы.
И вот ещё что: не нужно комментировать его повествование и задавать много вопросов. Просто СЛУШАЙТЕ и изредка вставляйте в речь ребенка восклицания типа: «Да?», «Да ты что!», «Ну надо же!», «Ого!» и т. п.

Утро.

Гудки машин да лай собак –
Вот то, что утром воздух сотрясает.
Душа упрямо просит тишины,
А тело этому мешает,
Кричит о том, что нужно просыпаться,
Любимою работой заниматься,
Детей и мужа накормить,
Всех на работу, в школу проводить.
Вот разбегутся, тихо станет в доме,
Душа должна довольной вроде стать,
Но нет, покой ей вовсе и не нужен,
Он утром громким вслед за телом уж разбужен.

Юльчатка.

Депрессия

Депрессия. Как ненавистно это слово.
Еще сильнее ненавистно состояние.
А ведь когда – то всё мне было ново,
Безудержно смеясь, жила мечтаньями.
Что стало вдруг со мной,
что изменило вдруг меня, такую беззаботную?
Не знаю, но иду домой
Дорогой длинною, всегда бывшей короткою.
Стала задумчивой (читай, стала угрюмою),
Не радует природа жизнью своей шумною,
И город опостылел вдруг отчаянно,
Была бы кораблем, давно б отчалила.

Юльчатка.

Описание группы «Ранетки» (проба пера моей дочери)

Друг с другом девчонки знакомы ещё со школы. Они учатся в Московском институте искусства и культуры (МГУКИ). Факультет называется «Социально-культурная деятельность», а специальность «Продюсирование и постановка шоу-программ», пока что на первом курсе. Слушают «Ранетки» разные группы, например «Rolling Stones», «Slade», «Tokio Hotel», «Aerosmith», «McFly», «Arctic Monkeys», а также Avril Lavigne и Pink. Кроме этого две гитаристки из группы «Ранетки» являются поклонницами Стива Вая. Одна даже играет на его именной гитаре. «Ранетки» работают над своим новым альбомом и параллельно снимаются в одноименном сериале. У «Ранеток» пока только один альбом он называется «Мы - Ранетки», но девчонки пока не хотят останавливаться на том, что уже достигли. У них уже где-то около двадцати песен и скоро они выпустят свой новый альбом.
Биография Ани Рудневой
Она любит тяжелую музыку, жесткий экстрим, а ещё она поклонница популярной группы «Blink182». Но еще Аня - чувствительная и влюбчивая девушка. Пишет много песен, которые входят в репертуар группы «Ранетки». Большинство стихов посвящает сильно понравившимся мальчикам. Бесспорно Аня это душа квинтета.
Биография Жени Огурцовой.
На сцене она - малолетняя оторва и рыжая бестия. У неё хорошо получаются сольные вылазки на комбике, из-за этого она мастерски заводит толпу. На концерте в Карелии сломала блок питания, разбила ногу и локоть, прыгнула в экстазе на колени перед многочисленной публикой. Женя участвовала во всероссийских соревнованиях по сноубордингу. Женя – это мозг и энергия «Ранеток».
Биография Леры Козловой.
Лера отзывчивая и добрая девочка, она любит советские фильмы и мягкие игрушки, но это не мешает ей управлять мотоциклом, она уже вписывается в повороты правда только на второй скорости. Лера ещё с четырёх лет занималась танцами в ансамбле «Буратино». Она всегда одета стильно, но иногда вызывающе, это придает ей особую харизму.
Биография Наташи Щёлковой.
Она воплощает энергетику и всю мощь готик – рока, отрешаясь от всего света, выдавая очень протяжные соляки. Одевается в черную одежду, всегда белое лицо закрыто черными волосами. Её любимый фильм «Звонок». Раньше профессионально занималась фигурным катанием. Наташа – это рефлексия и самоуглубленность всей команды.
Биография Лены Третьяковой.
Раньше Лена профессионально занималась футболом, увлекалась кикбоксингом. Её навыки и умения можно увидеть в клипе «Ранеток», там басистка швыряет хулигана через бедро. Лена – это основа и надёжность коллектива.

Записки сумасшедшей мамочки. Часть II

Родители – инопланетяне.
Когда мы, взрослые, разговариваем, точнее, пытаемся говорить на языке детей, то практически всегда допускаем одну ошибку: мы говорим О СЕБЕ И О НАШИХ ПРОБЛЕМАХ, о том, что ПО НАШЕМУ хорошо, что должно быть, что нужно делать. Признайтесь себе, ведь делаем мы это с таким нажимом и раздражением, что результат бывает абсолютно противоположный тому, какого мы ожидали. А если попробовать поступить иначе? Говорить со своим кровинками об ИХ проблемах, о том, что ИХ волнует в трудное время становления личности, говоря другими словами, переходный возраст.
Что же такое этот пресловутый переходный возраст? Это становление личности, вступление во взрослую жизнь, быстрая перестройка организма (странно, почему же тогда переходный возраст подразумевает в себе период в несколько лет), изменение души и тела. В данном случае в ребенке берет верх гордыня, гнев, интерес к противоположному полу. В них очевидно и растворяются наши умненькие – разумненькие детки, спокойные, послушные, вежливые и добрые.
Итак, по-хорошему, правильному, то есть так, как МЫ ХОТИМ, чтобы было, голова должна быть на плечах, на своем положенном месте. А у подростков как вы думаете, где она? Догадываетесь? Нет? Подскажу. Один человечек (не могу вспомнить его фамилию, но как только вспомню, сразу порекомендую) сформулировал «эффект айсберга»: «Айсберг — белая, красивая, сверкающая на солнце ледяная гора. Где находится у нее центр тяжести? Под водой. Теплая вода постепенно размывает нижнюю часть айсберга, центр тяжести перемещается... В какой-то момент что будет? Айсберг перевернется. Как он перевернется? Будет медленно клониться? Нет, сразу и резко — верхняя прекрасная, белоснежная часть уйдет под воду, а наверху окажется уродливая, изъеденная водой ледяная глыба». Вот так часто и происходит с нашими детишками в переходном возрасте: ум уходит в ту часть тела, на которой мы обычно сидим, а те эмоции, которым место в области седалища, атакуют голову. Происходит это иногда очень быстро. И является абсолютным отклонением от общепринятых норм. Причем данный перевертыш по-разному отражается на мальчиках и девочках.
Мальчики становятся расхлябанными, расслабленными, ленивыми. Вы наверняка обращали внимание на юношей, протирающих лавочки у подъездов. Какие они? Лицо их своеобразно: рот полуоткрыт (только что слюна не течет; может потому и сплевывают с периодичностью секунд в пять), веки приспущены, во взгляде полнейшее отсутствие каких либо мыслей, да и просто разума, разговаривают через зубы, растягивая слова так, что сами забывают, о чем начали говорить минуту назад. В общем, картина неприглядная. Зато девочки полная им противоположность (есть и исключения): в девочках просыпается самка, в её седалищном уме преобладают мысли о юношах. Раньше она срывалась из дома, едва только прозвучит клич подружек, а теперь она и носа не покажет на улицу, пока не нанесет боевую раскраску женщин племени «тумба – юмба» на тропе войны. А дальше что? Приведу выдержку всё из того же сборника размышлений подзабытого мной человечка, о, вспомнила, его зовут Евгений Авдеенко: «эта боевая окраска имеет смысл, который можно высказать словами: “Ищу...” “Ищу пар-тне-ра...”. Пока девочка так красится, с ее душой происходит какая-то перемена. Дело в том, что у души есть точка внимания (точка концентрации), которая может перемещаться по телу... Мы можем ее осознанно перемещать, но чаще всего она блуждает. Пока девочка готовится на “выход”, эта точка концентрации постепенно из головы (если она там была) перемещается вниз... ниже... еще ниже... надо еще ниже... Меняется выражение глаз, из них выходит особое свечение (как у хищника ночью). Вот, эта точка концентрации опускалась-опускалась и ушла под диафрагму. Оттуда, из глубины, выходит облачко, его называют “женское очарование”. Девушка подправила это облачко... А вот теперь она — встала... и пошла. Она идет как танк на противника. А тот ей навстречу ... расслабленный, расхлябанный, ленивый. Что произойдет? Да, она его “сшибет”... Причем не потому, что мальчики девочкам нравятся, а просто потому, что им интересно, как это делается.
Как видите, налицо явное психическое заболевание, имя которому переходный возраст.

Записки сумасшедшей мамочки. Часть I

Записки сумасшедшей (не в прямом смысле этого слова, а в смысле помешанности на своих чадах) мамочки – это небольшой опус (читать «рык души») о разных сторонах моей личности (не раздвоения оной) и о влиянии их на моих дитятей.
Думаю не стоит говорить о том, что большинство мамочек желают добра своему «детю», но не все из этого большинства осознают, что порой сие добро вредит не только дитятку, но и самой доброжелательнице. «Как же так, - скажут многие женщины, - мы же из лучших побуждений, от всей души, так сказать действуем». Всё верно, но оборачиваются наши побуждения нам совсем другим боком, причем не самым привлекательным. В общем, обо всем по порядку…..
Существа с другой планеты или дети – особисты.
Любой психолог скажет вам: «Любить ребенка нужно вопреки всему, не за что – то или почему – то, а просто за то, что он есть». Но как можно оставлять без внимания поступки «детя», которые он повторяет раз за разом, день за днем, неделя за неделей?!! Причем с настойчивостью олигофрена. Нам, взрослым, трудно понять, зачем нужно снова и снова наступать на одни и те же грабли, получать моральные и физические пинки судьбы, так просто оступиться, обжечься разок и всё, не совать свой нос куда не следует, дабы не нарушить свое душевное и телесное равновесие.
Другое дело – дети!!! Сам чёрт не разберется в их светлых головах с «малюсеньким кусочком мозга, стучащимся о стенки черепа» (так сказала однажды моя младшая семилетняя дочь). К слову сказать, у меня дочек две. Шесть лет я познавала одну из них, как судьба год назад подарила мне еще дочь, причем сразу 12-летнюю. Я была не готова к такому повороту событий, хотя собраться морально всё – таки успела. Но этого оказалось недостаточно. «Из огня да в полымя», - именно так раньше на Руси говаривали.
Шесть лет – это не 12, это не постепенная подготовка к переходному возрасту, а как в омут с головою, то бишь, туда, где я полный профан. Скажете, неужели сама ребенком не была или более того, не такая же, как нынешние подростки? НЕТ, не такая! Причем абсолютно! Меня родители собственным примером воспитывали, какой и я пытаюсь донести до своих детей. Но отчего то мой опыт, каждодневный пример и внушение никакого действия на «младые годы» не оказывают.
Я была горда за Александра Матросова и Сашу Чекалина, рыдала над их судьбой, завидовала их смелости, а моя старшая плачет из – за какой – то Нюси – Маруси из «Дома дур – 2», часами висит на телефоне и перемывает косточки Тане – Мане из параллельного класса, которая как оказывается на деле, мыслит иначе, одевается и говорит не так, как стадо коз из старшего на год класса, у которых на подхвате моё чадо и пребывает. Где та уверенность в себе, которая была присуща нам? Где индивидуальность, вкус и цвет нашей молодежи? Они даже в стадо сбиваются чаще не по интересам, а только потому, что надо объявить бойкот нерадивой однокласснице, которая имеет свое мнение и вес в школьном сообществе.
Так чаще мыслим мы, взрослые, со своей колокольни, а вот подростки думают с точки зрения своей психологии совершенно иначе. Попробую сформулировать детскую позицию своими словами, так, как я почерпнула её из своих наблюдений за старшенькой.